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Academic Writing for Military Personnel

University of Ottawa Press


Academic Writing for Military Personnel is written for members of the military who are either new to or re-entering the academic community and who need to familiarize themselves with academic writing. The authors, an experienced writing instructor and a retired military officer, show how persuasive academic writing enhances officers’ effectiveness in their regular duties, especially as they reach more senior levels of service. They explain the differences between staff writing and academic writing, and outline some of the common errors military personnel make when transitioning from one to the other. The book’s chapters outline the value of strong written communication skills, the research process, the writing process, academic referencing, and frequent grammatical and syntactical errors. Specific examples chosen with a military audience in mind are integrated throughout the book to provide the reader with relevant and practical guidance. The book concludes with a discussion on how officers can use the knowledge they have acquired through their professional experiences in their academic work. As the only comprehensive guide to effective academic writing designed specifically for military personnel, this book will be a crucial addition to the libraries of junior and senior officers in militaries worldwide.

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"Using the unique perspective they have gained from both their academic experience and their direct involvement in the professional development of senior officers, Adam Chapnick and Craig Stone have created an eminently readable and practical guide to academic writing for military personnel. In so doing, they have rendered an invaluable service to the development of these competencies within the current and future cohorts of senior military personnel." -- LtGen (ret'd) Fred Sutherland

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"The prescriptions for writing are clear, and the format and organization make great sense. This book will be a tremendous asset to all." -- MGen (ret'd) Ivan Fenton

"In my former profession as an academic I read many books on academic writing over the years. This one ranks among the best." -- MGen (ret'd) Herb Petras

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"Academic Writing for Military Personnel is a short, focused, useful book... a welcome addition to the reference library of anyone in uniform." -- Canadian Air Force Journal

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Adam Chapnick is the deputy director of education at the Canadian Forces College, Toronto, and assistant professor of defence studies at the Royal Military College. He is the author of The Middle Power Project: Canada and the Founding of the United Nations (UBC Press, 2005).

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Craig Stone is the deputy director of academics at the Canadian Forces College, Toronto, and head of the Department of Defence Studies at the Royal Military College of Canada. Now retired, he served in the Canadian Armed Forces for over 30 years.

 
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Cover zur kostenlosen eBook-Leseprobe von »Manuel de rédaction à l’usage des militaires«

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Manuel de rédaction à l’usage des militaires

Les Presses de l'Université d'Ottawa


Le Manuel de rédaction à l’usage des militaires est un guide de rédaction qui s’adresse aux membres des forces armées appelés à rédiger des textes de qualité dans un style soutenu pour un lectorat militaire averti.

Au-delà de l’art de rédiger de manière précise et convaincante, ce manuel fait valoir auprès des militaires gradés qu’une bonne compréhension des rudiments de la rédaction contribue à leur propre efficacité dans leur fonction, tout particulièrement lorsqu’ils accèdent aux rangs supérieurs de l’institution.

Le Manuel de rédaction à l’usage des militaires a été développé de manière à habiliter les militaires gradés à aller au-delà de la simple rédaction d’une note de service pour réussir une rédaction plus élaborée qui intègre les règles « universelles » des travaux universitaires.

Il aborde divers aspects de la rédaction : l’importance de parfaire ses connaissances et ses habiletés en rédaction; le processus de rédaction et les différences selon le style adopté et les lectorats visés; la méthodologie et la recherche; les questions éthiques comme le plagiat; et les difficultés et les pièges les plus courants. Le dernier chapitre s’avère novateur dans la mesure où il porte sur la façon dont les membres des forces armées peuvent s’inspirer de leur expérience militaire comme élément porteur d’un exercice de rédaction. Des exemples précis, toujours avec un lectorat militaire à l’esprit, complètent le texte.

Le Manuel de rédaction à l’usage des militaires est unique en son genre puisqu’il a été conçu spécifiquement à l’intention du personnel des forces armées. Les auteurs Éric Ouellet et Pierre Pahlavi et les collaborateurs Adam Chapnik et Craig Stone sont des professeurs chevronnés qui enseignent au Collège des Forces canadiennes de Toronto. Ce livre, taillé sur mesure pour répondre à un besoin précis, est donc appelé à devenir une référence incontournable dans ce milieu, à l’instar de sa version originale en langue anglaise, Academic Writing for Military Personnel, d’Adam Chapnik et Craig Stone.

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Éric Ouellet s’est joint au Collège des Forces canadiennes en 2002 et en devient le directeur des études académiques en 2005. Ses recherches actuelles portent entre autres sujets sur des cas historiques de lutte anti-insurrectionnelle et d’adaptation de l’institution militaire, les défis institutionnels de la collaboration méta-organisationnelle dans un contexte de crise nationale interne, et sur l’intégration des modèles et méthodes psychosociologiques dans les approches d’opérations basées sur les effets de l’OTAN.

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Pierre Pahlavi est professeur agrégé et directeur adjoint à la recherche au Département des études de la défense du Collège des Forces canadiennes. Il a enseigné à l’UQAM et à l’Université de Sherbrooke, où il était chercheur associé à la Chaire de recherche du Canada en politique étrangère et de défense canadiennes, au Centre d’études et de recherches internationales (CÉRIUM) et au sein du Groupe d’études et de recherche sur la sécurité internationale. Ses principaux domaines d’expertise sont les stratégies d’influence, la politique étrangère de l’Iran et la guerre irrégulière.

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Adam Chapnick est directeur adjoint de l’éducation au Collège des Forces canadiennes et professeur agrégé des études de la défense au Collège militaire royal du Canada. Ses domaines de recherche comprennent l’histoire politique et la politique étrangère du Canada ainsi que l’enseignement et l’apprentissage. M. Chapnick est l’auteur de plusieurs ouvrages. M. Chapnick poursuit ses recherches sur l’histoire des expériences canadiennes au Conseil de sécurité des Nations Unies.

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Craig Stone, après 29 années au service des Forces canadiennes, dont les cinq dernières au Collège des Forces canadiennes au sein de la direction des études stratégiques, devient membre du corps professoral du CFC en 2005 et directeur des programmes d’études en 2008. Il enseigne la gestion des ressources stratégiques et l’élaboration de la stratégie de sécurité nationale, la gestion de la défense et la prise de décisions en matière de défense. Sa recherche est axée notamment sur la mise en œuvre de la planification fondée sur les capacités au sein des Forces canadiennes et l’incidence économique des dépenses de la défense.

 
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